2月23日消息 - 英国帝国理工学院Rodriguez最近在一项纵向队列研究中发现，混合利手儿童在童年期更容易有语言、学业以及精神健康问题，且这些问题会持续到青少年期。（Pediatrics.2010年1月25日在线版）

    儿童和青少年注意力缺陷多动障碍（ADHD）相关的语言和症状常与学业表现差具有强相关性。而早期识别这些风险增高的儿童非常必要。

    为探讨混合利手与语言、学业和ADHD症状的相关性，该研究共入组了7871例7～16岁的受试者。通过老师、父母以及青少年报告评估其语言困难、学业情况以及精神健康，包括ADHD症状。

    结果显示，与右利手者比较，混合利手者8岁时有语言困难和学业问题的风险增加约2倍。16岁时，与右利手者比较，混合利手者有语言困难和ADHD症状的风险增加2倍。以前有行为问题的混合利手儿童在青少年期时有ADHD症状的风险更高。在儿童和青少年中，混合利手与ADHD症状严重程度增加相关。

    研究者认为，混合利手儿童在童年期更容易出现语言、学业以及精神健康问题，且这些问题会持续到青少年期。混合利手有助于早期识别有这些问题的高风险儿童。