最近，“恐同教材案”一审败诉引发极大关注。在该案中，2017年7月，女大学生西西（化名）起诉某大学教材将同性恋列入“性心理障碍”，产品质量存在问题。经历3次延期开庭后，今年7月28日在江苏省宿迁市宿豫区法院开庭审理。经过审理，法院认为，将同性恋归类为“性心理障碍”，属于认识性分歧，而不属于知识性差错，驳回了原告。对此，原告西西发声将继续上诉。

与此同时，大家对同性恋是否属于一种疾病“性心理障碍”，展开了热火朝天的辩论。

教材将同性恋表述为“性心理障碍” 女大学生状告出版社

这起案件的起始缘由，可追溯到3年前。彼时西西（化名）是一名大学生，作为一名女同性恋者，在参加一次同志公益活动中了解到，另外一名大学生秋白（化名），正以“对‘恐同’教材监管不作为”为由，起诉教育部。经过了解之后，西西也认为“恐同教材”这样描述不正确，希望出版社能够给予修改。

一番游说无果之后，2017年7月，西西以教材《×××心理健康教育》存在产品质量问题为案由，起诉了该书的出版方以及某购书平台。

根据西西提供的资料，《×××心理健康教育》中对同性恋进行了如下描述：“与人类绝大多数性爱方式相比，可以认为同性恋是性爱方面的一种紊乱或性爱对象的倒错，”且归类为“性心理障碍”。该书中还写道：“大学生不应接触非法渠道的与性有关的印象制品与物品，因为可能从中获得不恰当或错误的性信息，更严重的可能会引导性取向出现偏差。”

西西认为，这些表述是对同性恋群体的污名化，且不符合卫生领域权威性文件CCMD-3、ICD-10等疾病分类标准。自此，西西便开始了长达3年的打官司之旅。

3次延期开庭后终宣判：属于认识性分歧 不属于知识性差错

在经历3次延期开庭后，最终于今年7月28日在江苏省宿迁市宿豫区法院开庭审理。

9月2日上午，西西收到了该案判决书。判决结果认定，图书把同性恋归类为“性心理障碍”，属于认识性分歧，而不属于知识性差错。同时，图书中涉及的学术观点、认识性分歧，均不属于出版社审查责任范畴。

因此，法院认定图书质量不合格的主张证据不足，被告出版社已尽到质量审查义务，驳回了西西的主张。

你可以不喜欢 但请别伤害…

此案件经历3次延期才正式开庭，也侧面反映了执法部门对这一问题的慎之又慎。

事实上，在现代社会，大众对同性恋并不陌生。很多国家对同性恋婚姻也给予了合法地位。但有合法地位，与这种心理是否健康，以及大众认同与否，完全是不同的概念。

有合法地位，是承认同性恋人群的部分法律权利；是否为心理疾病，则是对同性恋群体是否有独立完整存在能力的客观事实判断；而要大众由衷的认同，则属于道德的范畴。

据学界估测，中国的同性恋人数不在少数！如果一直宣传恐同情绪，他们不但得不到社会认可，迫于各种压力将不得不选择深柜，到时候受伤害的不仅仅是同性恋群体，还有那些因逼婚出现的毫不知情的同妻同夫，以及这些不幸婚姻背后的无数家庭，这些真的是恐同人士想看到的吗？

人人生而平等，每个人都有追求幸福的权利。或许，我们需要更多地学会理解包容“不一样的烟火”！

（环球医学编辑：常路）