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世界精神卫生日:治好了多动症 扼杀了天才?

来源:环球医学编写    时间:2018年10月10日    点击数:    5星

今天是“世界精神卫生日”。今年我国的主题是“健康心理,快乐人生——关注儿童青少年心理健康”。儿童期最为常见的一种心理行为障碍是注意力缺陷及多动障碍症。近年来,我国学龄儿童多动症患病率上升趋势明显。每个孩子,包括多动症患儿都具有独特的个性和潜能,家长应有的放矢地加以鼓励,从而放大优点,消弭缺点,切忌责备、怪罪、歧视、打骂孩子。

去年10月,《达芬奇传》刚出版,就横扫欧美各大图书销售排行榜。这部720页的重磅巨作,由全球传记写作一哥、《乔布斯传》作者艾萨克森主笔。

读了这本传记,我们不难发现,达芬奇一辈子都在受一件事情的困扰——他认为自己是一个一事无成的人。在好几本笔记里,达芬奇一遍又一遍地质问自己:“告诉我究竟做成过什么,告诉我。告诉我,我是否做成过一件事……告诉我究竟有什么成果。”

达芬奇是一位画家,但是今天能够确认是其绘画作品的只有15幅。

达芬奇用直觉去提问,将提问记录在册,再去思考背后的基本原理。他的智慧远远超出了那个时代的任何人,非常重视对前人知识的阅读与总结。另一方面,他有些“不靠谱”:画《蒙娜丽莎》时,执著于想知道人的心脏瓣膜的工作机制;画《岩间圣母》时,不专心画画,而是画着画着,就想要弄清楚化石为什么会出现在山顶……这就是注意力缺陷,也叫多动症。

艾萨克森说:“如果达芬奇是一个21世纪的在校学生,可能已经在接受药物治疗来缓解情绪波动和注意缺失障碍了。”

其实,所谓天才与白痴,只是角度不同而已。2014年有这样一则报道:一少年成绩倒数被误认为弱智,通过测智商发现接近天才,结果让所有人都大吃一惊。

常人智商水平是120分,天才智商水平是145分,爱因斯坦的智商是160左右。而11岁鹏鹏(化名)的智商测评结果135分。正常人中只有3%~5%的人有这样的智商水平。就是这样高智商的小男孩成绩长期倒数一二,学校的老师都认为他智力有问题。

医生给鹏鹏测了智商,结合孩子母亲的描述,又对鹏鹏做了多动症检查。原来,这个孩子是“注意力缺陷型多动症”。孩子母亲松了口气:“我不太懂什么是多动症,但我感觉比智商有问题好太多了。”医生肯定了她这一说法,给予药物治疗。

鹏鹏的事情应该引起年青父母和老师们的重视,千万不能让“多动症”扼杀更多的“小天才”。

小儿多动症的成因80%来自于遗传,不仅父母双方都可能遗传给孩子,还有可能隔代遗传。而另一部分原因就来自于家庭教育问题,比如离异家庭、单亲家庭、教养方式不当、父母有抑郁冲动性格等,都可能导致孩子形成小儿多动症。另外,学校的教育方法不当等不良因素均可能作为发病诱因或症状持续存在的原因。

小儿多动症是一种以注意力不集中、多动和冲动为主要特征的行为障碍,可伴有学习困难等表现。临床上分为注意缺陷多动组合型、注意缺陷为主型、多动冲动型三种类型。其中注意缺陷为主型多动表现的比较少见。

有家长认为,多动症不用治,长大就好了,这种观点是不正确的。有研究表明,多动症如果没有得到及时治疗,症状会持续到青春期甚至成人期,它将终身影响一个人生活的各个方面,比如,工作适应能力较差,无法维持固定的工作;很难与他人融洽相处,社会关系紧张等。因此家长应该早发现早治疗、带孩子到正规医院接受检查,才能避免孩子学习和生活上的危害。

对于多动症,家长不可太在意,也不可不在意。关键在于,家长要学会情感支持和语言暗示,尽量创造温馨宽松的环境,平时多和老师沟通,密切注意孩子情况。老师们也应多多支持和关注,调动孩子的积极性,创造良好的学校氛围。只有多管齐下,孩子们才会有一个轻松愉快的童年。

当然,孩子好动不一定就是多动症。从心理学角度来讲,人们学习获得有三种主要类型:视觉型学习者、动觉型学习者和听觉型学习者。

很多家长经常抱怨说,我孩子好吵,一分钟都不能停,上课坐不住,在家闲不下来,在外面跑跑跳跳,这里摸摸,那里看看。你一分钟不留神,他/她可能就不在你的视线范围内了。这可能是动觉型孩子。

动觉触觉型为主的孩子,主要通过感觉活动来认识世界,他们不善于从书本接受知识,喜欢通过双手和整个身体运动进行学习、理解和接受事物。他们在学习中需要运动、感觉、触摸、动手等,如果强迫他们坐着不动,那么他们就会感觉非常的无聊乏味,直接导致学习的效率很差。

 

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